Alfabetización Digital

La alfabetización digital es la infraestructura y la accesibilidad de las TIC’s y el internet. Esta revisión investigativa y teórica permite comprender las dimensiones de la alfabetización digital, la brecha entre estudiante y profesores.



Integrar las tecnologías de la información al proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, es una necesidad en la educación. Necesario debido a la gran variedad de herramientas existentes en la web. Implica compartir opiniones hasta crear conocimiento de alto nivel. Esto es posible gracias a la libre disponibilidad de herramientas sociales y colaborativas que participan en la educación. En consecuencia, las aulas dejaron de ser el  epicentro del aprendizaje ampliando los escenarios donde intervienen las TIC’s, las herramientas colaborativas y las redes sociales. Para la nueva generación, llamada generación NET, el uso de estas nuevas tecnologías hace parte de su rutina diaria. Se caracterizan por usar competentemente las TIC’s, ( las herramientas que les permiten comunicarse e interactuar constantemente con personas). A este grupo de personas se les llamó nativos digitales por su fluida comunicación. La mayoría de los profesores tienen en cuenta la importancia de las TIC’s en la educación, pero no siempre utilizan estos recursos. Existir una brecha digital entre estudiantes y profesores ya que los usos en tre los dos grupos son muy distintos. Un gran número de profesores no están incorporando las herramientas digitales en sus actividades académicas, esto desfavorece una mayor interacción, compromiso, creatividad, pensamiento crítico y participación colaborativa en la web pero por otro impide que los estudiantes se integren en el mercado labroral ya que el  uso de las TIC’s es fundamental para la mejora del conocimiento, la comunicación, la innovación, la comercialización.

Existen un gran número de investigaciones relacionadas con la alfabetización digital, la brecha tecnológica entre estudiantes y profesores, las preferencias tecnológicas de los mismos y la integración de estas tecnologías al proceso de enseñanza y aprendizaje. Un común denominador de todas estas investigaciones es tratar de comprender e integrar sistemáticamente estas tecnologías al proceso educativo atendiendo a las necesidades y particularidades de los contextos en donde se han realizado estos estudios. Una mirada sucinta nos permite conocer algunas características de estos trabajos.